安顺城市服务职业学校始创于1984年，前身为“安顺职业技术高级中学”，1992年增挂“安顺旅游学校”牌子；2013年，学校从安顺市西航路71号搬迁至星火路120号新校区；2014年，正式更名为安顺城市服务职业学校，同年加挂“安顺技工学校”牌子，是安顺市区域内唯一的国家级重点中等职业学校，也是贵州省示范性中等职业学校与贵州省优质中等职业学校。
近年来，学校从始至终坚持“质量立校，管理求精，争创特色，内涵发展”的办学理念，以“市场定位专业、岗位决定课程、教学服务学生”为专业建设导向，持续推进校企合作、工学结合、订单培养等人才教育培训模式，通过“3+2”中高职贯通培养、校企共建实训基地等举措，走出了一条升学与就业并重的技能人才培养之路。
近日，2026年贵州省职业院校技能大赛落幕，安顺城市服务职业学校捷报频传——省级一等奖7个、二等奖8个、三等奖13个。这份亮眼的成绩单背后，是一个个关于坚持与热爱的动人故事。
在参观完烘焙及中餐制作操作间后，中餐老师康进向记者展示了一组特殊的“作品”——学生们手上一道道深浅不一的刀疤。“开赛前两个月，孩子们从早上七八点就进入操作间，一直练到晚上10点寝室熄灯才回去。”康进回忆道，很多学生练习切菜划伤了手，贴上创可贴继续练，没有一个人说放弃。为了节约时间，学生们经常把练习炒制的菜当午饭，吃完接着练。“他们那股子劲儿，让我这个当老师的既心疼又骄傲。”
烘焙专业指导老师龙晶晶已经带领学生连续三年蝉联该赛项一等奖，但2026年的备赛过程格外不易。“临时换了比赛规则，之前的流程全部推翻重来。”龙晶晶说，她带着学生们从头开始摸索，24级学生陈苇静去年拿了三等奖，今年硬是咬牙拼下了一等奖。“孩子们不服输的眼神，是我坚持到底的最大动力。”
而在导游服务类专业群，杨雄老师的两个得意门生成为了校园里的“传奇人物”。24级导游专业（1）班的鄢雨欣，为了备战文旅融合推广特色赛项，总共背下了75篇文稿——包括20多篇新媒体传播稿、50篇地方元素稿。“在其他学校老师看来，这几乎是不可能完成的任务。”杨雄心疼地说，鄢雨欣背文稿背到眼睛发肿，却从未抱怨。最终，她一举夺得省级一等奖，并被保送贵州交通职业大学。而她的同学张艳玲，参加白酒品评特色赛项荣获三等奖。“和她一起比赛的很多是白酒品评专业的学生，我们跨学科参赛，就为了培养文旅融合的复合型人才。”杨雄说，张艳玲刚进校时特别内向，“当众都不敢讲话”，如今却能自信地说出“我的目标是考取导游资格证，还要考大专”。
“刚进学校时我觉得人生可能要完蛋了。”24级音乐表演专业学生罗念回忆起初入校园时的迷茫，语气里带着一丝自嘲。曾经的她，是所谓“五五分流”后进入中职的孩子，对未来没有一点期待。然而，在学校民乐团的日子里，一切都变了。
2026年，学校创新地将地戏与民乐团乐器演奏融合，排演了作品《国乐传薪 地戏新承》，在贵州省职业院校技能大赛中荣获三等奖。罗念在节目中负责琵琶演奏，她和伙伴们每天过着“寝室、食堂、排练室”三点一线点一直练到晚上。“加入民乐团让我磨炼了心性，”罗念眼神明亮，“此次获奖不是终点，我感觉人生第二次春天又要来了！”她的目标清晰而坚定：继续备赛，争取明年拿到一二等奖，以此拿到通向大专院校的入场券。同班的梁楚怡也有着相似的经历，从迷茫到找到方向，她决心通过技能竞赛实现升学梦想。
这样的成长故事，在安顺城市服务职业学校并非个例。学校坚持开展非遗进校园活动，将地戏、蜡染、刺绣、漆艺等贵州特色文化项目系统引入课堂。2024年11月，学校选送的地戏剧目《千里走单骑》荣获贵州省中小学“贵青杯”课本剧活动中学组一等奖。学生们在一刀一剪、一针一线中，不仅掌握了技艺，更找回了自信与方向。
在安顺城市服务职业学校，“3+2”中高职贯通培养模式正成为学生成长的重要通道。学生完成3年中职教育后，可直接衔接2年高职学习，毕业后获得国家认可的全日制大专文凭，实现技能与学历双丰收。
近年来，学校的办学成效，在就业市场及社会上均得到了充分认可。招生办主任董其祥向记者提供了一个有力佐证：2024年招生季，学校在计划外多招了400多人，他因此自嘲成了最“委屈”的招生办主任。2025年学校采取限额招生，原计划只招1200人，最终仍招了1315人。“还有很多家长通过种种渠道要把孩子送到我们学校来，所以2025年我们招生办有史以来第一次在7月份就提前放假，提前结束了招生工作。”董其祥自豪地说。
就业竞争力同样亮眼：24级高铁专业学生王芯瑗，在2026年安顺市黄果树旅游区福朋喜来登酒店面试中脱颖而出，以第一名的成绩被录取。“酒店原计划在我们学校只招4个人，最后录取了12个。”董其祥介绍，该酒店原本打算将大部分名额留给大专院校学生，没想到却被中职生“抢了风头”。
学校校长刘兴和记者说，为拓宽升学渠道，学校积极与省内多所优质高职院校开展联合办学，运用3+2贯通培养模式，为同学们搭建更加稳固的升学桥梁。“下一步，在职教新高考政策推进与学生升学培养工作中，我们将始终立足中职学生成长发展需要，聚焦升学渠道拓宽与人才教育培训质量提升，持续优化育人途径。”
学校还将专业建设深度融入地方产业高质量发展。据刘兴介绍，学校正紧密对接安顺文旅产业高质量发展需求，主动融入当地经济文化和“两城三基地”建设，对接本地五星级酒店、重点旅游景区、航空产业城等。特别是酒店服务专业，连续三年代表贵州省进入国赛，并保持省内中职学校该赛项最好成绩——国家级银奖。
“我们的目标是帮助学生发现亮点，为他们打造更便利的升学及就业通道。”刘兴说。在这所国家级重点中职学校里，慢慢的变多的孩子正用自己的双手，敲开属于他们的精彩人生。
采访中，罗念那句“人生第二次春天”久久回荡在耳边。曾几何时，“读中职”被一些人视为无奈之选，但安顺城市服务职业学校的师生们用一个个鲜活的成长故事，给出了截然不同的答案。从不敢当众讲话到自信侃侃而谈，从迷茫无助到站上省赛领奖台，这一些孩子用汗水与坚持完成了人生的华丽转身。职业教育的价值，不仅在于培养了多少技能人才，更在于它给了每一个孩子被看见、被相信、被点亮的机会。匠心筑梦，技能报国——这八个字，写在校园的墙上，更写进了无数中职学生的心里。
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